Estética, Arte e expressão na Educação Infantil: palavra de JulliPop
Afinal, o que é a “estética” citada nas Diretrizes Curriculares? E a “estética” mencionada no campo de experiências Traços, sons, cores e formas da BNCC? Conversamos com a artista, educadora e atelierista JulliPop sobre estética, arte e busca de repertório artístico na educação infantil. Assista o VÍDEO e leia a postagem! Tempo de Creche – Julli, como entender a estética e a relação da criança com a arte no universo pedagógico da Educação Infantil? JulliPop – A criança é afetada pelo mundo, entregando-se a ele sem amarras. Assim, ao escutar uma história, apreciar um trabalho de arte contemporânea, assistir um vídeo, ver uma peça de teatro etc., ela entra despida na experiência. Arte e brincadeira tem uma relação aproximada, e todas as experiências acontecem de forma conjugada, inclusive as experiências dos campos de experiências da BNCC. Eu entendo que cada linguagem tem especificidades – arte, oralidade, literatura, matemática etc.…
Educação infantil remota: reciclando 2020 e avançando
Para 2021 vamos avaliar as propostas remotas de 2020 e adequar, recriar e melhorar
Cozinha é lugar de criança? Ariela Doctors responde
Crianças, alimentação e cultura são assuntos de casa e da escola
Reabertura da Educação Infantil: uma volta sem pressa
“Uma volta sem pressa”, este foi o lema da Escola do Bairro que manteve ativas suas atividades presenciais desde setembro de 2020. Como fizeram isso sem que a Covid-19 contaminasse a comunidade? Gisela Wajskop, diretora e fundadora da escola, conversou conosco e compartilhou tudo o que sua equipe, as famílias e as crianças construíram e experimentaram ao longo dos últimos seis meses de pandemia.
Cursos de formação Tempo de Creche: remota e continuada para professores e coordenadores de todo o país!
Finalmente… Cursos de Formação Remota e Continuada do Tempo de Creche! Acreditamos que a formação dos profissionais da educação precisa de continuidade, sensibilização, reflexões sobre a prática, acompanhamento coletivo e individual e sensibilização. Até 2019 isso tudo só era possível nos processos presenciais e isso limitava regionalmente a nossa atuação. Depois de 2020, conseguimos! Desenvolvemos e testamos estratégias para realizar uma formação remota e continuada voltada para professores e gestores. Com isso, estamos felizes em anunciar nosso dois cursos: Escuta e intenção pedagógica: eixos da prática – MÓDULOS 1 E 2,direcionado a todos os profissionais da EI. Coordenação pedagógica: o papel formativo e o acompanhamento das práticas do professor, voltado aos coordenadores pedagógicos de creches e pré-escolas. Como é esse jeito de fazer formação? Desde que o Blog Tempo de Creche nasceu, desejamos fazer formação com os nossos seguidores. Sabe aquele comichão para ficar perto de quem nos acompanha?…
Fortalecimento do diálogo entre escola e famílias: desafios e aprendizagens da pandemia
Cecilia Assumpção, fundadora e diretora da Escola ALFA (SP), faz um relato sensível sobre o ano de 2020 e como o espaço de diálogo entre escola e famílias foi fundamental para o processo de aprendizagem das crianças.
Formação Tempo de Creche: presencial ou remota? As duas!
Quer conhecer as formações realizadas pela equipe do Tempo de Creche? Presencial ou remota, muitas transformações foram realizadas.
Releitura na educação infantil, isso pode?
Ao planejar um trabalho voltado às artes visuais, muitos professores utilizam a “releitura”. Mas o que dizem os especialistas em arte-educação sobre isso? E mais, você sabe o que é fazer uma releitura de obra de arte?
Relatório individual em 2020: marcos históricos da vida escolar
Como elaborar os relatórios individuais em tempos de escola remota?
Aprendizagens em casa: como apoiar as famílias?
Que tal conhecer um material para apoiar as famílias em período de escola remota?