Chegamos ao final de mais um ano e podemos dizer que muitas teorias, estudos e práticas nos perseguiram e provocaram pensamentos. Muita coisa se falou, muito se conheceu e estudou, direções foram apontadas, mas, em essência, ficou um sabor de setas apontadas para várias direções.
Por isso, é preciso organizar o que aprendemos sobre a jornada. Que tal pensar no que foi vivido? Mas… como refletir sobre o ano que passou?
Uma boa dica para desenvolver a prática e aperfeiçoar o que está por vir, é descobrir o que se quer mudar e o que deve continuar. A jornada percorrida durante o ano, quando vai chegando no final, provoca sabores de inovação. Só que inovação nunca começa do zero! Novas práticas, posturas e atitudes são sempre construídas sobre um baú de experiências.
Aquilo que nos atravessa e bate fundo na alma, encontra um certo eco, um barulhinho dentro de nós. Somos sensibilizados por situações às quais já temos um terreno preparado para receber.
É assim que acontece quando vamos a uma exposição e ficamos mobilizados por uma obra de arte em especial. Ela reavivou algumas sensações e emoções gravadas na memória. Ou conversou com o momento pelo qual estamos atravessando. Ou ainda, ela corresponde ao nosso ideal estético. Mas, a obra pode também atingir o que está frágil e precisa ser enfrentado.
É hora de refletir sobre o ano que estamos encerrando! É hora de retomar sensações e emoções da prática de ser professor.
Sugerimos um percurso reflexivo para passar alguns momentos em uma conversa interna e particular, ou para provocar discussões com a equipe pedagógica. Abordamos diversas dimensões que podem ser exploradas aos poucos. Depois de percorrer esse processo, é fundamental registrar novas percepções e ideias e estabelecer diretrizes para o próximo ano. Esse pode ser o primeiro passo para planejar o próximo ano com base numa reflexão pedagógica consistente e produtiva.
Boa conversa com o seu espelho… e com os espelho dos colegas!
PARA SABER MAIS…
→ Este roteiro de reflexão foi inspirado no trabalho de Clare Kosnik, Clive Beck, Anne R. Freese, Anastasia P. Samaras que fizeram um profundo estudo a respeito da importância do olhar crítico e a reflexão sobre o percurso profissional dos professores, as conquistas, as relações com a vida pessoal e os aspectos que motivam e provocam mudanças de rumo.
Making a Difference in Teacher Education Through Self-Study: Studies of Personal, Professional and Program Renewal, 2005, livro publicado pela editora Springer.
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