avaliação na educacao infantil – Tempo de Creche

Relatório e avaliação: sempre dúvidas!

Tempo de Creche — Thu, 14 May 2026 17:45:10 +0000

Relatório e avaliação na educação infantil: sempre dúvidas!

Avaliar é acompanhar processos… sempre!

Tempo de Creche — Tue, 28 Jan 2025 19:37:05 +0000

A avaliação acontece no caminho: na observação individual e coletiva das crianças, no registro das situações marcantes e esclarecedoras, na reflexão e organização das informações e na construção de instrumentos de avaliação, como os relatórios individuais. Se a avaliação é consequência da visão sobre um processo, então ela é contínua e começa agora! Seja quando for esse “agora”! Compreender a dimensão dessa questão ajuda a mudar o olhar para a avaliação e o ciclo virtuoso do processo de ensino: planejar, atuar, observar, registrar, refletir/avaliar, replanejar. Mas, para que o professor possa enxergar em seus registros as trilhas de aprendizagem percorridas pelas suas crianças, é preciso intencionalidade na observação e organização das informações levantadas nos registros. O que quero dizer com “intencionalidade e organização das informações”? É registrar a partir de critérios e se preparar para que os registros realizados ao longo do dia, durante a ação pedagógica, revelem informações que…

A avaliação começa agora!

Tempo de Creche — Thu, 06 Feb 2020 17:58:07 +0000

Se cada criança aprende no seu ritmo e a seu modo, como avaliar? Como usar os objetivos de aprendizagem como referências para a avaliação?

Avaliação na educação infantil: pensando a partir da prática

Tempo de Creche — Tue, 30 Apr 2019 12:25:51 +0000

Tem o registro. Tem a reflexão. E tem a avaliação... mas o que é fazer avaliação na educação infantil?

Palavra de… Amanda Teagno Lopes: planejar, registrar e documentar

Tempo de Creche — Sun, 06 Mar 2016 13:53:31 +0000

Tempo de Creche conversou com a doutora em educação Amanda Cristina Teagno Lopes, autora do livro Educação Infantil e Registro de Práticas, sobre o planejar, observar, registrar e documentar na nossa prática. Tempo de Creche – Como você vê o uso dos instrumentos metodológicos – reflexão/avaliação, planejamento e pauta do olhar nas práticas dos professores da Educação Infantil? Amanda – Penso serem instrumentos essenciais ao alcance da boa qualidade das práticas pedagógicas, uma vez que ajudam o professor a tornar seu trabalho mais intencional, a observar as crianças e seus percursos de aprendizagem e desenvolvimento, a avaliar sua ação enquanto docente. É muito importante planejar um dia de trabalho, um projeto, uma sequência de atividades a serem desenvolvidas; isso ajuda o professor a ter clareza sobre os objetivos que quer alcançar, e como fazer para alcançá-los. O planejamento representa uma previsão, uma antecipação do que se pretende alcançar (assim como ter uma lista…

Registro e Documentação Pedagógica: da dor de cabeça ao papo cabeça

Tempo de Creche — Wed, 15 Oct 2014 20:21:43 +0000

Vamos falar objetivamente: 7 caminhos que levam ao REGISTRO feito com alma!

Planejamento da Educação Infantil: 10 reflexões para as creches

Tempo de Creche — Mon, 28 Jul 2014 16:40:42 +0000

Planejamento da Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: 10 sugestões para discussão e incentivar os educadores a saírem do piloto automático.