https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/8286-2/ Espaço Formativo de Educação Infantil Thu, 26 Mar 2020 19:01:05 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/8286-2/comment-page-1/#comment-3341 Mon, 07 Aug 2017 16:08:42 +0000 http://www.tempodecreche.com.br/?p=8286#comment-3341 Entendo o que o texto discute, no entanto, penso que nos Centro de Educação Infantil precisamos pensar em momentos de brincadeiras dirigidas, para oferecer momentos em que as crianças possam se apropriar da cultura. Como ela irá saber amarelinha, Corre cotia, Pato Ganso, se mão tiver momentos pensados intencionalmente para isso?

]]> https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/8286-2/comment-page-1/#comment-3284 Sun, 23 Jul 2017 17:14:39 +0000 http://www.tempodecreche.com.br/?p=8286#comment-3284 Texto interessante para pensarmos melhor ao utilizarmos o termo /brincar/ para significar momentos em que há pouca ou nenhuma “sagração” da vida. Poderíamos dizer, então, que dirigimos um jogo: de roda conversada, de cunho pedagógico… mas o brincar, não, o brincar a gente VIVE, e só.

]]> https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/8286-2/comment-page-1/#comment-3283 Sun, 23 Jul 2017 14:58:53 +0000 http://www.tempodecreche.com.br/?p=8286#comment-3283 Bom dia!
Esse texto vêm problematizar, ainda mais, meu olhar sobre a forma como minhas crianças brincam na Educação Infantil. As observo com muita atenção e geralmente só interajo se for convidada, a não ser que , eu possa perceber que existem possibilidades de ampliar a aprendizagem das crianças naquele momento através da minha intervenção e mediação.
As interações e as brincadeiras são tão ricas, que demandam observações e registros com muita profundidade e responsabilidade docente. Esses, problematizam e potencializam discussões que colocam em foco nosso saber-fazer pedagógicos todos os dias.
Parabéns pela contribuição.
Profª Lúcia

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