Comentários sobre: Palavra de… Solange Muszkat: inclusão, autismo e a atuação do educador

Por: PATRICIA SANTA ROSA

PATRICIA SANTA ROSA — Fri, 19 Jun 2020 12:51:35 +0000

boas as dicas, mas a realidade das escolas publicas está longe de ser o ideal para uma educação inclusiva de qualidade.

Por: Silvana Alves Moreira

Silvana Alves Moreira — Tue, 09 Jun 2020 13:47:29 +0000

Deve se respeitar o tempo e o espaço da criança, não forçá-lá em momento algum, mas proporcionando a ela várias formas de descontração e acolhimento, para que se sinta segura no ambiente escolar ou em qualquer outro lugar.

Por: alexsandra da silva santana

alexsandra da silva santana — Mon, 08 Jun 2020 19:17:51 +0000

Amo trabalhar com crianças especiais, me identifico muito com elas, pena que a rotina da creche ainda é um limitador, para o trabalho pedagógico eficaz

Por: Tempo de Creche

Tempo de Creche — Mon, 03 Dec 2018 03:37:59 +0000

Em resposta a Claudia Monteiro.

Olá, Cláudia. Não ficou claro que tipo de sugestões você solicitou. Para encontrar as postagens de seu interesse procure nas abas do topo da página ou, se preferir, pode clicar nas abas das publicações reunidas por temas na HOME. Na aba PLANEJAMENTO DE PROPOSTAS DE ATIVIDADES, por exemplo, que tal dar uma olhada na postagem – Cantos de atividades diversificadas e Jogos heurísticos: muitas brincadeiras! e na aba BRINCAR, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS a postagem – 10 sugestões de materiais e brincadeiras para a hora do parque. Abraço.

Por: Claudia Monteiro

Claudia Monteiro — Sat, 01 Dec 2018 20:03:01 +0000

Professora da sala AEE e na Educação Infantil na sala atender os pequenos. GOSTARIA DE SUGESTÕES…Pois o ano q vem vamos fazer cumprimento sobre como atender as crianças de Educação Infantil. Obrigada

Por: Adriana

Adriana — Tue, 27 Feb 2018 11:01:46 +0000

Achei a reportagem muito legal e esclarecedora, mas infelizmente nas creches publicas ou que são parceiras do poder publico, não garante o monitor ou professor auxiliar para ajudar o educador nesses casos.