Maria,
Obriga pelo seu retorno.
Você levantou questões muito importantes para pensarmos a Educação e a formação dos seus profissionais.
Você trouxe a expressão “dar conta”. Isso é o temor do professor que finaliza a formação e ingressa na escola pela primeira vez. Com ou sem prática suficiente, acreditamos que uma boa fundamentação garante os pilares para a construção prática que o professor desenvolverá em TODA A SUA VIDA PROFISSIONAL. É sabido que aprendemos sempre!
Quanto aos documentos e diretrizes, eles são orientadores e expressam as crenças da sociedade. Assim, precisamos acompanhar sua elaboração participando criticamente.
Finalmente, estamos junto com você na necessidade de salários, carga horária e condições de trabalho que valorizem os profissionais, qualificando suas práticas e a educação que nossas crianças recebem.
Abraço!

Eu penso que “o como fazer” nós só aprendemos fazendo mesmo.
Não será uma disciplina de metodologia e prática que vai dar conta de construir esse saber nos professores em formação. É importante que a formação inicial contemple os fundamentos dialogando com a prática. Porém, sobrecarregar os profissionais que estão na lida diária das escolas com documentos oficiais realmente não supre a demanda que temos. Ao meu ver, precisamos de uma reorganização estrutural da jornada, de modo que consigamos conciliar nossa atuação atrelada à programas de formação continuada acessíveis para todas/os.

Olá, Soraia!

É isso mesmo, a leitura leva ao estudo. A reflexão leva a um maior conhecimento do que fazemos e do como fazemos, possibilitando as novas escolhas e, portanto, as aprendizagens e mudanças na prática.

Penso que seja importante este novo olhar também para quem Cuida e Educa.Não basta ler e ler, tem que saber fazer.