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	<title>Palavra da prática &#8211; Tempo de Creche</title>
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	<description>Espaço Formativo de Educação Infantil</description>
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	<title>Palavra da prática &#8211; Tempo de Creche</title>
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		<title>Quando o silêncio ensina: infância, experiência e reflexão na ação</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Dec 2025 18:05:29 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[O que acontece quando o adulto não interrompe, não explica, não acelera? Num dia frio de primavera, crianças de 3 a 4 anos brincavam no parque, sob os olhares atentos e caçadores de oportunidades de duas professoras. A professora Luciana e Michele, sua auxiliar, acompanhavam os grupos e as brincadeiras de faz conta que surgiam e se aprofundavam. De um momento para o outro, tudo mudou. Perto da professora Michele, um passarinho morto cai de uma árvore. As crianças, atentas e curiosas, correram para observar o animalzinho que não se movia.&#160; Num impulso quase automático, Michele se apressou para recolher o passarinho. Mas, numa troca de olhares sintonizados com a professora Luciana, decidiram permitir. Uma frase não pronunciada foi trocada entre as docentes: vamos acompanhar e ver no que dá? A história que se desenrolou entre essas professoras &#8211; que acompanho há anos &#8211; vai emocionar e provocar muitas reflexões:&#8230;
 <p> <a class="more-link" href="https://tempodecreche.com.br/sem-categoria/quando-o-silencio-ensina-infancia-experiencia-e-reflexao-na-acao/">Leia mais</a></p>]]></description>
		
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		<title>Fortalecimento do diálogo entre escola e famílias: desafios e aprendizagens da pandemia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Jan 2021 17:38:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palavra da prática]]></category>
		<category><![CDATA[cecilia assumpção]]></category>
		<category><![CDATA[escola na pandemia]]></category>
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					<description><![CDATA[Cecilia Assumpção, fundadora e diretora da Escola ALFA (SP), faz um relato sensível sobre o ano de 2020 e como o espaço de diálogo entre escola e famílias foi fundamental para o processo de aprendizagem das crianças. ]]></description>
		
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		<title>Palavra de&#8230; Elaine e Luciani: marcas da escola de hoje e depois do isolamento</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jun 2020 14:44:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Coordenação e Gestão]]></category>
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		<category><![CDATA[atividades a distância para educação infantil]]></category>
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		<category><![CDATA[Luciani do Reis Farroni]]></category>
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					<description><![CDATA[Depois de 40 dias de escolas fechadas, conversamos com as formadoras Elaine e Luciani (Secret. Educ.- SP) sobre as interações entre professores, crianças e famílias em tempos de isolamento e as marcas que ficarão deste processo.]]></description>
		
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		<title>Modelagem e desenho: conversas entre a bi e a tridimensionalidade</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Nov 2017 19:57:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palavra da prática]]></category>
		<category><![CDATA[Anielle Costa Maruchi]]></category>
		<category><![CDATA[arte na creche]]></category>
		<category><![CDATA[arte para educação infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[Existe diferença entre expressar-se por meio da modelagem e por meio do desenho? Quais as dicas para trabalhar modelagem com as crianças?]]></description>
		
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		<title>Mostra na Escola Primeira: trabalho a partir de projetos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Feb 2017 21:00:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Currículo BNCC Etc.]]></category>
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					<description><![CDATA[Como identificar as oportunidades que surgem no dia a dia e transforma-las em projetos? Acompanhe o percurso da professora Talita, da Escola Primeira, SP]]></description>
		
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		<title>Uma prática de documentação pedagógica para aproximar famílias</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Jul 2016 13:42:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palavra da prática]]></category>
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					<description><![CDATA[Como aproximar famílias do trabalho da escola? Como construir a parceria com as famílias? Documentação pedagógica é uma possibilidade! Veja uma prática.]]></description>
		
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		<title>O que o Fundamental espera da Educação Infantil?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tempo de Creche]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jul 2016 13:46:12 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Beatriz Gayotto]]></category>
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					<description><![CDATA[O que as professoras do Fundamental esperam da Educação Infantil? Que criança está preparada para o primeiro ano? Veja a opinião da prof. Bia Gayotto ]]></description>
		
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		<title>Palavra de&#8230; Claudia Siqueira:  um projeto que escuta as crianças</title>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2016 12:52:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[O que a criança sabe e diz? Escuta e registro para compreender o como a criança constrói sua visão de Mundo. Ação que mobilizou famílias e professores.]]></description>
		
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		<title>Lições e dicas do Colégio Sidarta</title>
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		<pubDate>Wed, 27 Apr 2016 23:50:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Numa visita ao Colégio Sidarta descobrimos lições e dicas preciosas. Acompanhe o que pensa a equipe desta escola de São Paulo que tem como missão pesquisar, experimentar e compartilhar suas aprendizagens]]></description>
		
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		<title>CEI Barra Manteiga: Natureza na rotina de passeios no parque</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Apr 2016 00:34:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[A maioria das instituições de educação não dispõe de parques verdes e arborizados em suas instalações. Como promover o contato das crianças com a Natureza? O CEI Barra Manteiga criou uma maneira de incluir essa vivência em sua rotina.]]></description>
		
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